Фестиваль народного творчества «Наша школьная радуга» меняет формат

В системе образования Сосновоборского округа 9 общеобразовательных школ. У каждой образовательной организации свое лицо, свой характер, свои ярко выраженные особенности.

У первой, многонациональной, свой профиль… Наша школа сильна семейным укладом и полувековыми традициями. В школе обучаются представители 19 национальностей.

Становится очевидным, что в этих условиях самое главное - это как можно раньше, начиная с начальных классов, формировать у учащихся культуру мира и согласия, преподавать уроки межнационального общения и взаимопонимания, веротерпимости и миролюбия. Для нас является очевидным, что в образовательный процесс необходимо внедрение новых форм и эффективных методов (воспитательных и образовательных) в данном направлении. Наша главная педагогическая задача заключается в том, чтобы помочь учащимся обрести уважение к чести и достоинству каждого народа, чтобы привить интерес к людям разных национальностей и народностей, к их культуре, воспитать уважение к традициям, обычаям разных народов, обогатить культурный опыт школьников, доказать, что нет народа лучше или хуже другого.

Поэтому с 2014 года наша школа приступила к реализации сначала социального проекта «Наша школьная радуга», а затем к реализации концепции школы «Многонациональная школа в диалоге культур».

С этой целью в школе проводятся единые классные часы, Дни семьи, «Праздники дружбы», фестиваль народного творчества, ярмарки и мн. др. На всех этих мероприятиях учащиеся и их родители активно вовлечены в процесс: играют в национальные игры, знакомятся с традициями разных народов, знакомятся с национальными костюмами, песнями и танцами. Носители культур – представители разных национальностей рассказывают о народных промыслах, делают с детьми поделки, сувениры, обереги, проводят мастер-классы по исполнению народных песен и танцев, для желающих организовываются мастер-классы по рисунку, по народному орнаменту, по изготовлению национальных блюд.

На каждом таком мероприятии учащиеся встречаются с носителями какой-либо национальной культуры – родителями, родственниками своих одноклассников, приглашенными гостями и т. д.. Большую ценность для учащихся имеют этнографические знания о происхождении народов, с представителями которых они вместе учатся, о своеобразии национального этикета, обрядов, быта, одежды, самобытности, искусства, художественных промыслов, праздников.

В течение всего проекта планируется освещать его ход на сайте образовательной организации (мояшкола1.рф), рассылать информационные письма и приглашения в учебные заведения, средства массовой информации, обсуждать ход реализации проекта на классных и родительских собраниях.

У авторов проекта не вызывает сомнений, что его реализация привлечет внимание широких кругов общественности, побудит искать новые формы в образовательном и воспитательном процессе, благотворно скажется на взаимодействии школы и родителей и в целом будет способствовать укреплению взаимного сотрудничества этносов и культур на территории Сосновоборского городского округа. При условии пролонгирования проекта и придания ему статуса постоянно действующего, в отдаленной перспективе можно предсказать снижение уровня и количества конфликтов на почве этнокультурных отношений в нашем образовательном учреждении в частности, и в нашем городе в целом.

Ознакомление детей с культурными традициями разных народов - важнейшая и интереснейшая часть нашего проекта, поэтому в этом учебном году мы решили провести наш традиционный фестиваль народного творчества в формате непосредственного погружения в культуру и быт народов, мы решили отправиться в гости к представителям каждой национальности, проживающих в наших классных коллективах, мы решили, что каждый класс станет одной большой семьей одной из национальностей (выбор каждый класс осуществлял самостоятельно), проживет с представителями этого народа целый день, узнает, почувствует, увидит, в чем состоит существенное отличие наших обычаев и традиций. Лучше всего для этого нам подошел формат образовательного события. Мы дали ему название «Радуга приходит в гости».

Почему образовательное/воспитательное событие?

 «Событийная общность – необходимая ситуация развития человека» В.И. Слободчиков.

Образовательное событие как форма совместной познавательной творческой деятельности

Событийность – свойство открытого и свободного образования, которое устроено иначе, чем традиционная школа, и живет по другим нормам.

Способы создания событийного пространства:

• совместное значимое действие;
• внутреннее обогащение, дарящее радость общения;
• познание-открытие, дающее понимание сущностных основ явлений;
• приобретение нового видения, казалось бы, знакомых явлений;
• высшее проявление чувств и эмоций.

Образовательное событие – это …

• способ жизнетворчества человека;
• то, что развивает и то, что развивается;
• значимое творческое действие;
• открытие смысла происходящего для каждого участника;
• уникально, его нельзя повторить;
• то, что вместе создается, но индивидуально понимается.

Основные признаки событийной общности:

• целевые ориентиры,
• сплочение участников вокруг общей значимой для всех цели;
• принятие друг друга, взаимопонимание, духовная связь;
• открытый тип отношений, равенство, диалог;
• индивидуальная и групповая рефлексия.

Мы постараемся найти ответы на вопросы:

• Как сделать школьную систему открытой и дружелюбной в отношении ребенка?
• Как создать особый школьный мир, в котором царит атмосфера любви и доверия, понимания, взаимопомощи и взаимной ответственности?
• Как создать мир, где каждому предоставлено право развиваться в своем собственном темпе и следуя своим интересам?
• Как создать школьное сообщество, которое поддерживается самими школьниками, за которое они отвечают и в котором свободны?